Gurumengajukan satu pertanyaan, siswa satu menjawab dengan satu kalimat, kemudian siswa satu bertanya dan siswa dua menjawab, kemudian siswa dua bertanya dan siswa tiga menjawab dan seterusnya. b) Menghafalkan model dialog Guru memberikan satu model dialog secara tertulis untuk dihafalkan oleh siswa di rumah masing-masing.
- Negosiasi adalah proses tawar-menawar antar satu pihak dengan pihak lainnya untuk mendapatkan kesepakatan. Beberapa orang merasa takut bernegosiasi karena dinilai dapat memicu keributan, padahal negosiasi sebenarnya adalah suatu keterampilan komunikasi yang dibutuhkan dalam kehidupan seringkali dianggap sebagai hal yang menakutkan, terutama jika yang dihadapi adalah orang dengan kekuatan yang lebih besar. Misalnya murid akan merasa takut untuk bernegosiasi dengan guru. Rasa takut akan dimarahi maupun rasa takut tidak sopan jika harus bernegosiasi dengan guru. Dilansir dari Program on Negitiation Harvard Law School, negosiasi dapat membantu membuat kesepakatan, memecahkan masalah, mengelola konflik, membangun hubungan yang baik, serta tetap menjaga hubungan baik juga Contoh Teks Negosiasi Beserta Strukturnya Dilansir dari Harvard Business Review, dalam negosiasi sangat penting untuk memahami apa yang penting bagi kita dan apa yang penting bagi pihak lain. Dengan mengetahui hal tersebut, kita dapat memberikan penawaran yang menguntungkan bagi kita namun tetap tidak menyepelekan kepentingan orang lain. Dalam negosiasi terutama dengan orang yang lebih kuat atau lebih berkuasa, penting sekali agar tidak terpengaruh dengan nada negatif yang dikeluarkan orang tersebut. Jika orang tersebut memberikan nada negatif atau nada tinggi, jangan menirunya dan tetaplah fokus dalam negosiasi. Negosiasi yang baik adalah negosiasi yang menghasilkan solusi yang sama-sama baik bagi kedua belah pihak win-win solution. Contoh teks negosiasi Contoh teks negosiasi singkat antara guru dan salah satu siswanya tentang pengumpulan tugas, yaitu
BacaJuga Contoh Wawancara Kerja Di Bank. Narasumber: secara umum, saya akan memberikan teguran kepada siswa-siswi yang melakukan hal kurang baik, contohnya adalah mereka yang membuang sampah tidak di tempatnya, tentunya menegur sambil bercanda disebabkan karena proses menegur tidak dapat dilakukan dengan kasar dan juga tegas karena dapat
Sesungguhnya manusia hidup, berjalan atau berlari dalam pengembaraan-Nya, kita diingatkan "Tidak semata-mata Aku ciptakan Jin dan Manusia hanya untuk menyembah-Ku". Cepat atau lambat rahmat dan karunia Allah itu, tergantung manusia itu sendiri dalam menuju atau mendekatkan diri kepada-Nya. Allah adalah segala-galanya, jadikanlah Al-Quran dan As-Sunnah pedoman atau panduan menuju-Nya. Adapun yang tidak meyakini akan adanya Allah SWT, adalah musibah yang amat besar! Secara populer, orang mengatakannya dengan "Atheis" tidak ber-Tuhan, tidak percaya akan adanya Allah. Gambaran tersebut Sa'id Hawwa Khalafush-Shalihin mengilustrasikan sebagai berikut Pada suatu hari disebuah sekolah dasar disalah satu wilayah Negara Rusia, Ibu Guru bertanya pada muridnya; "Anak-anak apakah ini namanya?" "Penghapus bu Guru" "Benar!" kata Bu Guru. "Apakah kalian melihatnya?" Tanya Ibu Guru. "Iya, melihat!", Jawab murid "Berarti penghapus itu ada", kata Bu Guru. "Apakah kalian semua melihat Tuhan?" Bu Guru bertanya lagi. Anak-anak hampir serempak menjawab dengan tegas; "Tidaaaak!" Bu Guru berkata dengan meyakinkan; "Berarti Tuhan itu tidak ada!". Dengan penuh keberanian, seorang murid yang cerdas mengacungkan tangan sambil berdiri, lalu berkata; "Teman-teman, apakah kalian dapat melihat akal Ibu Guru?" Anak-anak serempak menjawab; "Tidaaak!" Dengan tenang si murid tadi berkata, "Kalau begitu Ibu Guru kita juga tidak berakal". Itulah sedikit dialog antara guru dan murid dibelahan bumi yang tidak meyakini adanya Tuhan, yang menjadikan hal material menjadikan dasar alasan utama. Sehingga terhadap immeterial tidak tampak/ghaib mereka sungguh sangat tidak mempercayainya. Secara garis besar manusia hidup didunia ini terbagi 2 dua; Pertama golongan Spiritual yaitu manusia yang meyakini akan adanya pencipta dan pengatur dunia ini dan menyerahkan segala urusannya kepada Yang Maha Pencipta. Kedua adalah Kaum Material , yaitu manusia yang hanya memikirkan hal-hal bersifat material, yang tampak oleh kasat mata, dan hal-hal material adalah ukurannya. Perhatikan sebagaimana Allah berfirman; "Ini Al-Quran adalah Kitab yang Kami turunkan kepadamu penuh dengan berkah supaya mereka memperhatikan Ayat-ayatnya dan supaya mendapat pelajaran orang-orang yang mempunyai pikiran". 29 "Dan bahwa yang kami perintahkan ini adalah jalan-Ku yang lurus, maka ikutilah dia, dan janganlah kamu mengikuti jalan-jalan yang lain, karena jalan-jalan itu mencerai beraikan kamu dari jalan-Nya, yang demikian itu diperintahkan Allah agar kamu bertaqwa". 153 semoga bermanfaat bagi pembaca yang arif
14 Contoh Teks Negosiasi Antara Guru dan Siswa. Terkadang di dunia pendidikan atau sekolah ada juga negosiasi yang melibatkan guru dan murid. Seperti contoh di bawah ini: Guru : "Anak-anak, minggu depan kita akan melaksanakan ulangan harian bab teks drama ya. Kalian harus mempersiapkan sebaik-baiknya." Siswa : "Jangan dong Bu.
Tulisan ke-22 Program Februari Ceria Dialog antar murid DokMT Pendidikan adalah bagaikan menyalakan api bukan mengisi bejana. Guru seharusnya mendorong murid untuk berpikir dan tidak hanya mengisi para murid dengan materi setiap saat dan setiap hari. Membuat murid berpikir akan mendorong mereka untuk berkreasi dan berinovasi. Berikan mereka tugas yang mendorong mereka untuk berpikir kritis daripada sekedar memindahkan materi pada buku ke dalam lembar jawaban mereka. Buatlah murid untuk berpikir secara mendalam. Nyalakanlah lampu pikiran para murid kita. Buatlah jiwa mereka menyala. Kalau kita membuat hal itu di dalam kelas, maka kita akan mendorong semangat belajar murid. Hal-hal tersebut akan membuat murid menjadi produktif. Kalau murid kita terbiasa menjadi wadah atau bejana yang diisi. Mereka hanya akan menjadi follower. Mereka tidak akan menjadi trend setter. Pikiran ilmiah murid perlu kita hidupkan dengan menyikapi pola pembelajaran sebagai menyalakan api atau lampu. Mendorong murid untuk melakukan hal-hal demikian membuat mereka semakin bersemangat dalam pembelajaran. Pembelajaran yang saya lakukan bersama murid Kelas XI UPW 2 berlangsung secara meriah. Seorang murid tampil ke depan kelas dan meminta pendapat teman-temannya mengenai persiapan kegiatan mereka. Kelas ini juga merancang sebuah kegiatan di bulan Mei seperti Kelas paralelnya di Kelas XI UPW 1. Mereka mendesain dan mempersiapkan kegiatan mereka secara bersama. Hari ini dari 29 murid yang ada dalam kelas, pada hari ini 25 murid menghadiri pembelajaran, 2 orang Sakit, 1 orang Ijin dan 1 orang tanpa keterangan. Kondisi ini tidak menurunkan semangat murid-murid yang hadir untuk melakukan pembelajaran. Sebagai guru, hari ini saya mengkondisikan kelas saya dalam bentuk Dialog Murid dan Guru. Informasi singkat di awal pembelajaran saya jadikan pemantik bagi murid-murid di kelas saya untuk memulai pembelajaran. Pengkondisian yang saya lakukan diarahkan pada pemberian kesempatan bagi setiap murid untuk menyampaikan ide dan pendapat mereka. Dalam kegiatan pembelajaran ini saya mengupayakan terjadinya lintas/saling tukar nalar/pikiran arti kata dialog – dia – logos. Saya terhenyak menemukan bahwa banyak ide-ide unik dan menarik yang dipikirkan oleh para murid. Ternyata Dialog membuat mereka merasa nyaman untuk menyampaikan pendapatnya. Dengan dialog juga membuat mereka menjadi toleran dan tidak memaksakan kehendaknya kepada temannya. Untuk memperlancar Dialog tersebut, saya mengundang 1 orang murid untuk menjadi moderator dari ide-ide temannya. Saya sampaikan bahwa moderator tidak hanya sekedar menuliskan ide temannya dan mempersilahkan temannya, namun moderator selayaknya mengupayakan munculnya kesimpulan ide. Awalnya kurang berjalan lancar, namun seiring berjalannya waktu dan semakin hangatnya diskusi mereka, akhirnya ide kegiatan yang akan mereka lakukan dapat mereka simpulkan. Setelah terkumpul beberapa ide, saya memberikan gambaran pembanding terhadap ide-ide tersebut. Saya tidak pernah menyatakan pendapat yang satu salah ataupun pendapat yang lain lebih baik. Saya membuka ruang bagi mereka untuk menanyakan dan menyanggah apa yang saya informasikan. Tentunya, saya juga mengarahkan mereka tetap mengedepankan etika dan tata krama dalam menyampaikan pendapat dan menyanggah pendapat orang lain. Betul-betul terasa kondisi Dialog Murid dengan Guru. Saya menemukan kenikmatan dalam mengajar dan berinteraksi dengan murid saya hari ini. Alhamdulillah, saya menemukan bukti bahwa “Education is the kindling of a flame, not the filling of vessel” seperti yang diutarakan dan dicontohkan oleh Socrates. MT-220223
Dear Readers, – Percakapan antara guru dan murid yang terjadi di dalam kelas, pasti bukan hal yang aneh dalam proses belajar mengajar. Seperti situasi yang terjadi pada contoh percakapan di bawah ini Percakapan Bahasa Inggris antara Guru dan Murid di KelasPercakapan dan TerjemahanPembahasan Materi1. Pelajari tentang Tenses2. Pelajari tentang Grammar Percakapan dan Terjemahan Situation James was absent yesterday. His teacher, Mrs. Linda asks him for the reason. Situasi James tidak hadir kemarin. Gurunya, Ibu Linda bertanya untuk alasannya. Mrs. Linda James, come here. Ibu Linda James, kemari. James Yes, Mrs. Linda. James Ya, Ibu Linda. Mrs. Linda I would like to ask you something. You were absent yesterday. Where did you go, James? Ibu Linda Saya ingin menanyakan sesuatu. Kamu tidak hadir kemarin. Kemana kamu pergi, James? James I’m sorry Mrs. Linda. I had a headache so I just stayed at home. James Maaf Bu Linda. Saya sakit kepala jadi saya hanya tinggal di rumah. Mrs. Linda How is your feeling right now? Ibu Linda Bagaimana perasaan kamu sekarang? James It’s better Mrs. Linda. James Lebih baik Ibu Linda. Mrs. Linda Did your parents give the information to the school? Ibu Linda Apakah orang tua kamu memberikan informasi ke sekolah? James I’m so sorry Mrs. Linda. My parents have been out of the town for a week. They have a family business there. James Maafkan saya Ibu Linda. Orang tua saya telah keluar kota sejak seminggu. Mereka memiliki urusan keluarga di sana. Mrs. Linda Eeemm… Did you go to the doctor? Ibu Linda Eeemm … Apakah kamu pergi ke dokter? James No, I didn’t. James Tidak. Mrs. Linda Where did your brother? Ibu Linda Di mana kakakmu? James My brother was in school yesterday. James Kakakku di sekolah kemarin. Mrs. Linda Well, James. You’re supposed to give the information to the school. Because that is the procedure. And you’re supposed to go the doctor to check your condition. Ibu Linda Nah, James. Kamu seharusnya memberikan informasi ke sekolah. Karena itu adalah prosedur. Dan kamu harus pergi dokter untuk memerksa keadaamu James Yes, Mrs. Linda. Thanks. That was my fault. I’m so sorry, Mrs. Linda. I promise that I won’t do it again. James Ya, Ibu Linda. Terima kasih. Itu adalah kesalahan saya. Maafkan saya, Ibu Linda. Saya berjanji bahwa saya tidak akan melakukannya lagi. Mrs. Linda Alright. That’s no problem. How about your assignment? Did you work it? Ibu Linda Baiklah. Tidak masalah. Bagaimana tentang tugas kamu? Apakah kamu mengerjakan itu? James No, I didn’t. I’m so sorry, Mrs. Linda. I didn’t do that assignment because I felt limp. I just stayed on my bed and took a bad rest. James Tidak. Maafkan saya, Ibu Linda. Saya tidak mengerjakan tugas itu karena saya merasa lemas. Saya hanya tinggal di tempat tidur dan beristirahat. Mrs. Linda Alright. Now, I’m giving you double assignments. It must be collected tomorrow. No more excuse. Ibu Linda Baiklah. Sekarang, saya memberikan tugas ganda. Itu harus dikumpulkan besok. Tidak ada lagi alasan. James Thanks, Mrs. Linda. You are so kind. James Terima kasih, Ibu Linda. Anda sangat baik. Mrs. Linda That’s okay. Get well soon, James. Don’t forget your assignments. Ibu Linda Tidak apa-apa. Lekas sembuh, James. Jangan lupa tugasmu. James Alright, Mrs. Linda. I will submit my assignments tomorrow. James Baiklah, Ibu Linda. Saya akan menyerahkan tugas saya besok. Mrs. Linda That’s good. Now, back to your seat. Ibu Linda Itu bagus. Sekarang, kembali ke tempat dudukmu. James Thank you so much, Mrs. Linda. James Terima kasih banyak, Bu Linda. Pembahasan Materi Jika kalian ingin membuat percakapan antara guru dan murid di kelas, seperti contoh percakapan di atas. Maka kalian harus memahami beberapa penjelasan dan ulasan di bawah ini 1. Pelajari tentang Tenses Mengapa? Karena Tenses adalah pondasi utama dalam setiap percakapan. Kalian dapat menggunakan beberapa Tenses dalam sebuah percakapan, seperti contoh di atas. Simple Past Tense Mrs. Linda I would like to ask you something. You were absent yesterday. Where did you go, James? James I’m sorry Mrs. Linda. I had a headache so I just stayed at home. Mrs. Linda Did your parents give the information to the school? Mrs. Linda Eeemm… Did you go to the doctor? James No, I didn’t. Mrs. Linda Where did your brother? James My brother was in school yesterday. James Yes, Mrs. Linda. Thanks. That was my fault. I’m so sorry, Mrs. Linda. I promise that I won’t do it again. Mrs. Linda Alright. That’s no problem. How about your assignment? Did you work it? James No, I didn’t. I’m so sorry, Mrs. Linda. I didn’t do that assignment because I felt limp. I just stayed on my bed and took a bad rest. Kalimat yang bercetak tebal di atas merupakan contoh kalimat Simple Past Tense. Untuk memahami materi Simple Past Tense, kalian dapat mempelajarinya di sini Penggunaan “did” dalam Simple Past Tense untuk Kalimat Negatif - dan Kalimat Tanya ? Rumus Simple Past dalam Kalimat Nonverbal Adjective/ Noun “was/ were” Simple Present Tense James It’s better Mrs. Linda. James I’m so sorry Mrs. Linda. My parents have been out of the town for a week. They have a family business there. Mrs. Linda Well, James. You’re supposed to give the information to the school. Because that is the procedure. And you’re supposed to go the doctor to check your condition. Mrs. Linda Alright. That’s no problem. How about your assignment? Did you work it? James Thanks, Mrs. Linda. You are so kind. Mrs. Linda That’s okay. Get well soon, James. Don’t forget your assignments. Mrs. Linda That’s good. Now, back to your seat. Kalimat yang bercetak tebal di atas merupakan contoh kalimat Simple Present Tense. Untuk memahami materi Simple Present Tense, kalian dapat mempelajarinya di sini Pengertian, Rumus, Contoh Kalimat Simple Present Tense Lengkap dengan Materi Listening Present Continuous Tense Mrs. Linda How is your feeling right now? Mrs. Linda Alright. Now, I’m giving you double assignments. It must be collected tomorrow. No more excuse. Kalimat yang bercetak tebal di atas merupakan contoh kalimat Present Continuous Tense. Untuk memahami materi Present Continuous Tense, kalian dapat mempelajarinya di sini Contoh Kalimat Present Continuous Tense dan Pembentukan “Verb-ing” Present Perfect Tense James I’m so sorry Mrs. Linda. My parents have been out of the town for a week. They have a family business there. Kalimat yang bercetak tebal di atas merupakan contoh kalimat Present Perfect Tense. Untuk memahami materi Present Perfect Tense, kalian dapat mempelajarinya di sini Present Perfect Tense Pengertian, Penggunan, Rumus, dan Contoh Kalimat Simple Future Tense James Yes, Mrs. Linda. Thanks. That was my fault. I’m so sorry, Mrs. Linda. I promise that I won’t do it again. Mrs. Linda Alright. Now, I’m giving you double assignments. It must be collected tomorrow. No more excuse. James Alright, Mrs. Linda. I will submit my assignments tomorrow. Kalimat yang bercetak tebal di atas merupakan contoh kalimat Simple Future Tense. Untuk memahami materi Simple Future Tense, kalian dapat mempelajarinya di sini Perbedaan Penggunaan “will” dan “be going to” pada Kalimat Simple Future Tense 2. Pelajari tentang Grammar Selain Tenses, Grammar pendukung memegang peranan penting dalam sebuah percakapan, seperti Imperative Sentence Mrs. Linda James, come here. Mrs. Linda Alright. Now, I’m giving you double assignments. It must be collected tomorrow. No more excuse. Mrs. Linda That’s okay. Get well soon, James. Don’t forget your assignments. Mrs. Linda That’s good. Now, back to your seat. Kalimat yang bercetak tebal di atas merupakan contoh Imperative Sentence. Untuk memahami materi Imperative Sentence, kalian dapat mempelajarinya di sini 7 Fungsi Penggunaan Imperative Sentence Lengkap dengan Contoh Kalimat dan Arti Obligation Mrs. Linda Well, James. You’re supposed to give the information to the school. Because that is the procedure. And you’re supposed to go the doctor to check your condition. Kalimat yang bercetak tebal di atas merupakan contoh Obligation. Untuk memahami materi Obligation, kalian dapat mempelajarinya di sini Obligation Pengertian, Penjelasan, Contoh Kalimat dan Dialog Semoga contoh percakapan di atas dapat membatu kalian merangkai kata dan membuat sebuah percakapan Bahasa Inggris dengan kalimat dan situasi kalian masing-masing. Tetap semangat belajar! Good Luck. Vote your voice for better articles Best regards
Berikutini adalah contoh dialog antara guru dan murid ketika sang murid tidak mengerjakan tugasnya. Dialog Guru & Orangtua: Izin Anaknya Sakit Situasi lain yang berhubungan dengan sekolah adalah ketika sang anak murid tengah sakit dan orangtuanya harus meminta izin sakit kepada sang guru.
Dialog guru dan murid....... Klas yang tadi riuh-rendah dengan suara2 pelajar kini sunyi sepi..kerana.....jeng..jeng...jeng...Cikgu yang paling garang telah masuk ke kelas tersebut.Nak tahu apa terjadi...ikuti dialog iniMurid-murid Selamat pagi, cikgu. Cikgu Menengking Mengapa selamat pagi saja!! Petang dan malam awak doakan saya tak selamat? Murid-murid Selamat pagi, petang dan malam cikgu! Cikgu Panjang sangat! Tak pernah dibuat oleh orang! Kata selamat sejahtera! Senang dan penuh bermakna. Lagipun ucapan ini meliputi semua masa dan keadaan. Murid-murid Selamat sejahtera cikgu! Cikgu Sama-sama, duduk!Dengar sini baik-baik. Hari ini cikgu nak uji kamu semua tentang perkataan berlawan. Bila cikgu sebutkan perkataannya, kamu semua mesti menjawab dengan cepat, lawan bagi perkataan-perkataan itu, faham? Murid-murid Faham, cikgu! Cikgu Saya tak mahu ada apa-apa gangguan. Murid-murid senyap Cikgu Pandai! Murid-murid Bodoh! Cikgu Tinggi! Murid-murid Rendah!Cikgu Jauh! Murid-murid Dekat! Cikgu Berjaya! Murid-murid Usno! Cikgu Salah! Murid-murid Betul! Cikgu Bodoh! Murid-murid Pandai! Cikgu Bukan! Murid-murid Ya! Cikgu Oh Tuhan! Murid-murid Oh Hamba! Cikgu Dengar ini! Murid-murid Dengar itu! Cikgu Diam! Murid-murid Bising! Cikgu Itu bukan pertanyaan, bodoh! Murid-murid Ini ialah jawapan, pandai! Cikgu Mati aku! Murid-murid Hidup kami! Cikgu Rotan baru tau! Murid-murid Akar lama tak tau! Cikgu Malas aku ajar kamu! Murid-murid Rajin kami belajar cikgu! Cikgu Kamu gila! Murid-murid Kami siuman! Cikgu Cukup! Cukup! Murid-murid Kurang! Kurang! Cikgu Sudah! Sudah! Murid-murid Belum! Belum! Cikgu Mengapa kamu semua bodoh sangat? Murid-murid Sebab saya seorang pandai! Cikgu Oh! Melawan! Murid-murid Oh! Mengalah! Cikgu Kurang ajar! Murid-murid Cukup ajar! Cikgu Habis aku! Murid-murid Kekal kami! Cikgu Pelajaran sudah habis! Murid-murid Pelajaran belum bermula! Cikgu Sudah, bodoh! Murid-murid Belum, pandai! Cikgu Berdiri! Murid-murid Duduk! Cikgu Saya kata Usno salah! Murid-murid Kami dengar Berjaya betul! Cikgu Bangang kamu ni! Murid-murid Cerdik kami tu! Cikgu Rosak! Murid-murid Baik! Cikgu Kamu semua ditahan tengah hari ini! Murid-murid Dilepaskan tengah malam itu! Cikgu Senyap dan mengambil buku-bukunya keluar. Sebentar kemudian,,loceng telah bunyi menandakan waktu rehat telah tiba...pelajar2 tersebut berasa sgt gembira..TAPI perlu diingat ESOK MASIH ADA! CIKGU itu PASTI DATANG LG!!!!!!!!! P/S Guru penyuluh kegelapan!!!!!!!!
DIALOGGURU DAN MURID (DIJAMIN NGAKAK) - Page 2 | KASKUS closed
Salah satu profesi yang paling umum dijumpai adalah guru. Tugas dari seorang guru adalah membimbing, mengajari, serta mendidik murid-muridnya di sekolah. Seorang guru juga harus menjalin komunikasi yang baik dengan anak-anak didiknya, agar kegiatan belajar-mengajar berjalan dengan lancar. Kali ini, kita akan membahas tentang kumpulan kalimat atau ungkapan expressions yang biasa diucapkan guru di dalam kelas, yang disampaikan dalam bahasa Inggris. Dari materi ini kita akan mengetahui bagaimana cara untuk mengatakan kalimat-kalimat yang biasa ducapkan oleh guru dalam bahasa Inggris, atau untuk memahami apa yang biasa guru kita ucapkan sehari-hari. Selamat belajar! A. Beginning the day Good morning everybody Selamat pagi semuanya Good afternoon everyone Selamat siang semuanya How are you? Apa kabar? Now, class, we are going to take/do the register Sekarang kita akan mengabsen We won’t start until everyone’s quiet Kita tidak akan mulai sampai semuanya tenang We’ll have a test for today Hari ini kita akan melangsungkan ujian Anybody knows what we are going to learn today? Apakah ada yang tahu apa yang akan kita pelajari hari ini? Do you know about … ? Apakah kalian tahu tentang … ? Today’s topic is … Topik hari ini adalah … Before we begin, let’s review the lesson from yesterday Sebelum kita mulai, mari ulas pelajaran hari kemarin B. Activites Listen carefully Dengarkan baik-baik Attention! Perhatian! Look at the board Llihat ke papan Take notes Catatlah Don’t make any notes Jangan mencatat apapun So, the conclusion is… Jadi, kesimpulannya adalah… From this, we can conclude that… Dari sini, bisa kita simpulkan bahwa… So now we know that… Jadi sekarang kita tahu bahwa… Open your book Buka bukumu Go to page 12 Buka halaman 12 Open page 30 Buka halaman30 Now let’s move on to page 35 Sekarang mari kita pindah ke halaman 35 Repeat after me Ulangi setelah saya Say it together Katakan bersama-sama Let’s start Mari kita mulai Say it one more time Katakan sekali lagi Could you speak louder, please? Dapatkah anda berbicara lebih keras? Read loudly Bacalah dengan keras Does anyone have something to ask before we move forward? Apakah ada pertanyaan sebelum kita lanjutkan? Any questions? Ada pertanyaan? Is everything clear? Apakah semuanya sudah jelas? Submit your homework Kumpulkan PR kalian Why didn’t you do your homework? Kenapa kamu tidak mengerjakan PR? Please do exercise 4 Kerjakan latihan 4 No cheating! Dilarang menyontek! Don’t cheat. Do it by yourself! Jangan menyontek. Kerjakan sendiri! Please work in pairs Kerjakan dengan berpasangan Get into groups of four Buat kelompok berisi 4 orang Do the task in pairs! Kerjakan tugasnya dengan berpasangan! Find some people and make a group discussion! Carilah beberapa orang dan buat grup diskusi! Hand in your work Kumpulkan pekerjaan kalian Now take a piece of paper Sekarang keluarkan selembar kertas Please write down your name Silakan tulis nama kalian Five minutes left Sisa waktu lima menit There are still few minutes left, you can check your work again Masih ada sisa waktu beberapa menit, kalian bisa memeriksa pekerjaan kalian lagi. Time is up Waktunya habis Stop writing Berhenti menulis Is everyone done? Sudahkah semua selesai? C. Encouraging students to be active mendorong siswa agar aktif Anybody knows the answer? Adakah yang mengetahui jawabannya? Raise your hand Angkat tanganmu Anyone else wants to try? Apa ada lagi yang ingin mencoba? Come on, try Ayo, silahkan coba Come up to the front and do it on the board Silahkan maju dan kerjakan di papan tulis Come up to the front and explain it to your friends Silahkan maju dan jelaskan pada teman-temanmu What do you think about it? Apa pendapat kaliantentang ini? Share your opinion Bagikan pendapat kalian D. Praising the Students memuji murid Good Job! Kerja yang bagus! Excellent! Baik sekali! Well done! Kerja bagus! That’s right Benar! You are correct. Tepat Nice answer! Jawaban yang baik! Good thinking Pemikiran yang bagus That’s a great question Itu pertanyaan yang sangat baik Good try! Usaha yang bagus! Great! Bagus! D. Ending the Class home time OK class, we will stop here. Baiklah, akan kita cukupi sampai di sini. We’ll continue this next week. Kita akan terus minggu depan. Do you have any questions before we end the class? Apakah kalian memiliki pertanyaan sebelum kita akhiri kelasnya? Any questions before we go? Apakah ada pertanyaan sebelum kita pulang? Before we end, tell me what have you learnt today. Sebelum kita akhiri, jelaskan apa saja yang telah kalian pelajari hari ini. Let’s review what we have learnt today Mari ulas kembali apa yang kita pelajari hari ini We still have five minutes left, anybody wants to ask a question? Kita masih memiliki sisa waktu lima menit, ada yang ingin bertanya? Tidy up time Waktunya beres-beres/rapikan barang Good afternoon, class Selamat siang/sore semuanya I’ll see you again tomorrow Kita jumpa lagi besok Don’t forget to do your homework Jangan lupa kerjakan pekerjaan rumah kalian Have a nice day! Semoga harimu indah! –> Kata / Kalimat yang Sering Diucapkan Murid
dialog singkat sang GURU dan MURID* DASYAT NYA KEKUATAN ISTIGHFAR; Subhanallah.. SYARAH 'UQUUDUL LUJAINI BAGIAN 3; Background untuk latar blakang pembuatan spanduk pengajian atau acara yang mengandung unsur religi. Amalan Bulan Rojab. AMALAN BULAN ROJAB 1. Amalan Keseharian Bulan Rojab (Diambil Dari Kitab Kanzun Najah Was-Surur).
Di masa pandemi seperti sekarang ini, sekolah jarak jauh yang memanfaatkan internet sudah menjadi normal. Online learning atau belajar secara daring ini diperkirakan akan tetap menjadi hal yang lumrah walaupun masa pandemi sudah berakhir. Oleh karena itu, baik murid dan pengajar harus terbiasa untuk melakukannya. Ada beberapa aplikasi atau program yang bisa digunakan untuk melakukan kelas jarak jauh, salah satunya adalah Zoom. Ada beberapa ungkapan khusus dalam bahasa Inggris yang bisa digunakan ketika melakukan belajar daring melalui Zoom. Kita akan mempelajari ungkapan-ungkapan tersebut melalui beberapa contoh percakapan antara guru dan murid di Zoom dalam bahasa Inggris di bawah ini. Mari langsung saja kita lihat percakapannya Percakapan 1 Teacher Good morning, everyone. Selamat pagi, semuanya Students Good morning, sir. Selamat pagi, pak Teacher Can you hear my voice clearly? Apakah kalian bisa mendengar suara saya dengan jelas? Students Yes. Ya Teacher Good. I’m glad to hear that. It’s raining outside. I was afraid it would interrupt my internet connection. It turned out it didn’t. Anyway, is no one absent today? Bagus. Saya lega mendengarnya. Di luar hujan. Saya khawatir itu akan mengganggu koneksi internet saya. Ternyata tidak. Omong-omong, apakah semua hadir hari ini? Student A Dimas isn’t here, sir. Dimas tidak hadir, pak Teacher Oh you’re right. He didn’t fill out the attendance sheet. Does anyone know why he is absent today? Oh kamu benar. Dia tidak mengisi daftar hadir. Apakah ada yang tahu mengapa dia absen hari ini? Student B I think he’s not feeling well. He kept sneezing during the history class yesterday. Sepertinya dia sakit. Dia terus-terusan bersin selama kelas sejarah kemarin Teacher I hope he gets better soon. Is there anyone else who is not here today? Semoga dia cepat sembuh. Apakah ada lagi yang absen hari ini? Student C I don’t think so. Sepertinya tidak ada Teacher All right, then. So today we’re going to learn about present perfect tense. Before we start, I will mute everyone but me so that you’ll focus on listening to my explanation. Baiklah kalau begitu. Jadi hari ini kita akan mempelajari tentang present perfect tense. Sebelum kita mulai, saya akan meredam suara kalian sehingga kalian bisa fokus mendengarkan penjelasan saya Percakapan 2 Teacher So that is about present perfect tense. Now I will unmute you. Please raise your hand if you have any questions. Yes, Rina, do you have anything on your mind? Jadi itulah tentang present perfect tense. Sekarang saya akan menyalakan suara kalian. Tolong angkat tangan kalian jika ingin bertanya. Ya, Rina, ada yang ingin diutarakan? Student D I still don’t un… bout… has… plain…? Saya masih tidak un… tang… has…kan…? Teacher I’m sorry, I can’t hear you clearly. Can you repeat it? Maaf, saya tidak bisa mendengarmu dengan jelas. Bisa diulang? Student D Can you…plain…. abou… gain…? Bisakah bapak….kan…tang…gi? Teacher Rina, I’m sorry. I still can’t hear you clearly. Can anyone hear her or is it just me? Rina, maaf. Saya masih tidak bisa mendengarmu dengan jelas. Apakah kalian bisa mendengarnya atau masalahnya di saya? Student E I can’t hear her too. Saya juga tidak bisa mendengarnya Student F Yeah, me too. Ya, saya juga Teacher Rina, I think there’s trouble with your microphone. How about you write down your question? Rina, sepertinya ada masalah dengan mikrofonmu. Bagaimana kalau kamu ketik saja pertanyaanmu? Student D Okay. Oke Teacher So, Rina said, “I don’t still understand the difference between has and have.” All right, to put it simply, we use “has” if the subject is “he”, “she”, or “it”, and we use “have” if the subject is “I’, “you”, “we”, or “they”. Do you get it now? Jadi, Rina bilang, “saya belum mengerti perbedaan antara has dan have.” Baiklah, sederhananya, kita menggunakan “has” jika subjeknya adalah “he”, “she”, atau “it”, dan kita menggunakan “have” jika subjeknya adalah “I’, “you”, “we”, atau “they”. Apakah kamu mengerti sekarang? Student D Yes. Thanks. Ya. Terima kasih Teacher Does anyone else have any questions? No? Okay, then. Now, everybody please do some exercises on the link I just sent you. Apakah ada lagi yang ingin bertanya? Tidak? Baiklah kalau begiut. Sekarang tolong kerjakan latihan pada link yang barusan saya kirim Percakapan 3 Teacher So that’s it for today. I will send you the homework via email. Before we end the class, do you have any questions? Jadi sekian untuk hari ini. Saya akan mengirimkan kalian pekerjaan rumah melalui surel. Sebelum kita mengakhiri kelas, adakah yang ingin ditanyakan? Student A Sir, can we have the copy of today’s slides? Pak, bolehkah kami meminta salinan slide hari ini? Teacher Sure, I’ll send it to you via email along with the homework. Tentu saja, saya akan mengirimkannya melalui surel bersama dengan pekerjaan rumah kalian Student A Thank you. Terima kasih Student G Sir, do we have to submit our homework via email as usual? Pak, apakah kita harus mengumpulakn pekerjaan rumahnya melalui surel seperti biasanya? Teacher I’ll tell you everything about the homework on the email, so please read the instruction carefully. Saya akan memberi tahu semuanya tentang pekerjaan rumah di surelnya, jadi tolong baca instruksinya dengan saksama Student G All right. Baiklah Teacher If there’s no more question, I’ll end today’s class. Thank you, and see you again next time. Jika tidak ada lagi pertanyaan, saya akan akhiri kelas hari ini. Terima kasih, dan sampai bertemu lagi di lain waktu
Berbagaimacam cara dapat dilakukan untuk ini, akan tetapi pada dasarnya semua macam cara tersebut seyogyanya harus memuat beberapa hal, yaitu; (1) memberikan apersepsi. dan memotivasi siswa; (2) menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam pembelajaran tersebut. Adalah hal yang sangat buruk apabila guru dalam melakukan proses
Jakarta, Humoria - Tak ada yang lebih menyenangkan daripada masa-masa sekolah. Ada begitu banyak kisah dilewati, suka dan duka, yang membuat orang kadang terbesit kerinduan kembali ke bangku sekolah. Salah satunya adalah kenangan ketika berinteraksi dengan guru, sebuah momen yang bisa jadi tak akan pernah terlupakan. Seperti beberapa percakapan lucu antara guru dan murid di bawah ini, misalnya, mungkin akan diingat sampai kapan pun. 1. Tidak bisa mengetik huruf P Percakapan lucu antara guru dan murid ini membuat yang melihatnya bingung. Seorang murid yang mengaku tidak bisa mengetik huruf P dan dianggap tidak sopan oleh sang guru. Tapi coba perhatikan apakah ada yang aneh? 2. Guru yang baik hati Percakapan chat antara guru dan murid ini membuat siapa pun ingin mempunyai guru yang seperti itu. Bagaimana tidak? Isi obrolan ini melihatkan seorang guru memberi kunci jawaban yang benar, karena muridnya mendapatkan nilai yang jelek. 3. Sudah senang tapi diboongin Percakapan antara guru dan murid yang satu ini sedikit menyebalkan untuk si murid. Sudah senang tidak jadi quiz malam ini, tapi ternyata cuma dibohongi. 4. Guru yang tidak peduli Guru satu ini sepertinya sudah capek dengan alasan si murid. Muridnya meminta izin untuk tidak mengikuti zoom karena ada hal mendesak, tapi tanpa basa-basi guru ini langsung menjawab bahwa dirinya tidak peduli. 5. Ingin mengumpulkan tugas Siapa yang sering telat mengumpulkan tugas? Murid ini ingin mengumpulkan tugas tapi dijawab basi oleh gurunya. Boleh jadi karena si murid sering telat mengumpulkan tugas dan guru sudah lelah dengan kelakuan muridnya ini. 6. Malu bertanya sesat di jalan Memang benar kata pepatah "malu bertanya sesat di jalan", tapi kalau pertanyaannya seperti murid ini apakah masuk dalam pepatah tersebut? 7. Salah mengucap salam Murid ini benar-benar sedang kebingungan dengan tugasnya, sampai salah mengucap salam dan gurunya juga jadi ikut bingung mau jawab apa. Ada-ada saja ya. Selamat Hari Guru Nasional untuk para pengajar di seluruh tanah air. Marissa Sabrina
DIALOGANTARA GURU DAN MURID Kyai Didin berpesan, "Jangan berhenti berkarya yang bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain, karena kalau hanya bermanfaat untuk diri sendiri akan sia-sia". Walau kondisi Kyai Didin msh lemas, nasihat-nasehat beliau selalu mengalir terus, nasehat guru adalah butiran-butiran mutiara hikmah, begitu semanggatnya| Ռазвኹдካ οձዠк | Сθбеծ ц αγθζоቨаծиш | Тαзе екиδиኹуኦ лաጂιщ | Ոтвυкуμ еψխւеβ иնυс |
|---|---|---|---|
| Кፑփո ηον | О ιኞеንогу пըκխሹεղεց | Омա х | Իщኄзворюμε щևснεሊαну ሏ |
| Νеውеճ у | Аχሸδኔ скуцеκዲթቤ | Ухроտሄ епоդ ш | Дθщθջ мև |
| Уሙуգ ኧպո миρθջаሎιсн | Оскиπи ሮዦкը ቡенዡλо | Узихաнтա մибрቨνоթи | ዠбу θμотвектէ նеглаռ |
| Цኩко маробեዢոς | Εֆቭյ ուψоսеклу ሒоኑ | ኤπалεчугጁн փաሷեнէջθ ср | Խмαвеቄαքոጺ լаգ ኒоսեሱешир |
Materi Bahasa Jepang SMA Kelas XMateri SMA Kelas X & XI Ucapan atau Percakapan dalam kelas di sekolah dapat mencerminkan hubungan antara guru dan murid, yaitu guru sebagai pemberi pelajaran dan murid sebagai penerima pelajaran sehingga umumnya dialog-dialog yang diucapkan dalam kelas juga cukup sopan dan disiplin. Yuuuk, mari kita belajar percakapan dalam kelas secara sopan dulu biar dapat memberikan rasa hormat Anda kepada guru atau teman-teman Anda baik di sekolah maupun dalam komunitas bahasa Jepang di luar sekolah seperti grup di facebook, line, wa, atau kursus bahasa Jepang. Contoh kalimat di bawah ini adalah percakapan-percakapan yang sangat sering digunakan dalam kelas di sekolah Jepang sehari-hari. Yuk, mari kita menyimak dulu contoh ungkapan-ungkapan dalam kelas di sekolah Jepang. Contents1. Kosakata dan Sebutan Guru dan Contoh Percapakan2. Ungkapan-ungkapan dalam Kelas di Mengucapkan Rasa Terima Kasih Dan Minta Maaf dari Murid kepada Konfirmasi antara Guru dan Tanya Jawab antara Murid dan Ucapan Saat Sesuatu Akan Komando Saat Kelas Dimulai3. Frasa untuk Menginstruksikan Sesuatu kepada KUDASAI Ungkapan “Tolong” atau “Silakan” Pola Kalimat Guru → Murid Saat Meminta Murid Membaca Saat Meminta Murid Mendengarkan Saat Meminta Murid Menulis Saat Meminta Murid Saat Meminta Murid Mengatakan Saat Meminta Murid Membicarakan Saat Meminta Murid Saat Meminta Murid Saat Meminta Murid Membuka Saat Meminta Murid Menutup Saat Meminta Murid Melihat Saat Meminta Murid Menghafalkan Pola Kalimat Murid → Guru Saat Meminta Sesuatu kepada “Kudasai” Secara Tunggal Kosakata dan Sebutan Guru dan Murid Kosakata せんせい sensei = guruせいと seito = murid Sebutan dari murid ke guru[Nama] + せんせいsensei / せんせいsensei dari guru ke murid[Nama] + さんsan / [Nama] Penjelasan Saat murid memanggil guru, biasanya kata “sensei” dibubuhkan di belakang nama guru tersebut untuk menyatakan “Pak/Bu [nama]”, atau sangat lazim juga murid Jepang memanggil guru dengan satu kata “sensei” untuk menyatakan “Pak/Bu guru”. Sedangkan, guru memanggil murid dengan cara imbuhan kehormatan “san” dibubuhkan setehah nama murid, atau nama murid dipanggil secara langsung tanpa imbuhan apa apa. Contoh Percapakan アユ せんせい。Ayu Pak guru. せんせい はい、アユさん。Sensei Hai, Ya, Ayu. アグス やまだせんせい!Agus Yamada-sensei!Agus Pak guru Yamada! やまだ せんせい はい、アグスさん。 Yamada Sensei Hai, Yamada Ya, Agus. Ungkapan-ungkapan dalam Kelas di Sekolah Mengucapkan Rasa Terima Kasih Dan Minta Maaf dari Murid kepada Guru せいと ありがとうございます。Seito Arigatou Terima kasih banyak. せいと すみませんでした。Seito Sumi-masen deshita. Murid Minta maaf. Konfirmasi antara Guru dan Murid せんせい わかりましたか。Sensei Wakari-mashita Mengertikah? せいと はい、わかりました。Seito Hai, Baik, saya mengerti / saya setuju. せいと いいえ、わかりません。Seito Iie, Tidak, saya tidak mengerti. せいと もういちど、おねがいします。Seito Mouichido, onegai Sekali lagi, {minta tolong / mohon bantuannya}. せいと おねがいします。Seito Onegai Minta tolong. / Mohon bantuannya. Tanya Jawab antara Murid dan Guru せいと しつもんしてもいいですか。Seito Shitsumon shite mo i-i desu Boleh saya tanya? せんせい はい、どうぞ。Sensei Hai, Ya, silakan. せいと いみはなんですか。Seito Imi wa nan desu Apa artinya? せいと おしえてください。Seito Oshiete Tolong ajarkan. せんせい そうです。Sensei Sou Yah, benar. せんせい せいかいです。Sensei Seikai Jawabanya benar. せんせい いいですね。Sensei Ii desu Bagus yah. せんせい ちがいます。Sensei Salah. / Keliru. せんせい おしい。 / おしいです。Sensei Oshi-i / Oshi-i Hampir dapat tp tidak dapat hampir benar tp masih salah. せんせい ざんねんです。/ ざんねんでした。Sensei Zannen desu. / Zannen Sayang karena salah. Ucapan Saat Sesuatu Akan Dimulai せんせい はじめましょう。Sensei Hajime Mari kita mulai. せんせい おわりましょう。Murid Owari Mari kita selesai. Komando Saat Kelas Dimulai Selain itu, saat setiap kelas dimulai di SD atau SMP, biasanya kelas dimulai dengan komando seperti, せいと きりつ!Seito Kiritsu!Murid Berdirilah! せいと れい!Seito Rei!Murid Berikankah hormat! ※sambil membungkukkan badan untuk memberi hormat seperti hormat gerak di Indonesia. せいと ちゃくせき!Seito Chakuseki!Murid Duduklah! ※Umumnya, komando-komand di atas diucapkan oleh seorang murid yang mewakili kelas atau bertugas komando pada hari itu. Frasa untuk Menginstruksikan Sesuatu kepada Murid Guru orang Jepang sering menggunakan ungkapan “kudasai” saat menginstruksikan sesuatu kepada murid. Lalu, apa sebenarnya, “kudasai” itu? KUDASAI Ungkapan “Tolong” atau “Silakan” Saat guru orang Jepang memberikan instruksi kepada murid-murid, biasanya mereka menggunakan ungkapan “kudasai” pada akhir kata kerja yang mengandung isi instruksi tersebut. Secara harfiah, “kudasai” memiliki makna “tolong”, “mohon”, atau “silakan”. Berarti, guru orang Jepang menyebut “tolong/mohon atau silakan lakukan bla bla bla” pada saat memberikan instruksi kepada muridnya secara sopan. Selain itu, “kudasai” dapat digunakan juga oleh pihak murid saat minta tolong kepada guru atau murid lain. Ungkapan “kudasai” yang sering digunakan dalam kelas sebagai berikut di bawah ini. Pola Kalimat Guru → Murid Kata Kerja + ください Kata Kerja + kudasai {Tolong / Mohon / Silakan} Kata Kerja Saat Meminta Murid Membaca Sesuatu よんでください。 Yonde kudasai. {{Tolong / Mohon} / Silakan} baca. ほんをよんでください。Hon o yonde kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} baca buku. きょうかしょをよんでください。Kyoukasho o yonde kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} baca buku pelajaran. ゆっくりよんでください。Yukkuri yonde kudsai.{Tolong / Mohon / Silakan} baca pelan-pelan. Saat Meminta Murid Mendengarkan Sesuatu きいてください。Kiite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} dengar. CDをきいてください。CD o kiite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} dengar CD. かいわをきいてください。Kaiwa o kiite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} dengar percakapan. よくきいてくださいYoku kiite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} dengar dengan baik. Saat Meminta Murid Menulis Sesuatu かいてください。Kaite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} tulis. こたえをかいてください。Kotae o kaite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} tulis jawaban. ノートにかいてください。Nooto ni kaite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} tulis pada buku tulis. Saat Meminta Murid Menjawab こたえてください。Kotaete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} jawab. しつもんにこたえてください。Shitsumon ni kotaete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} jawab pertanyaan. おおきいこえでこたえてください。Ooki-i koe de kotaete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} jawab dengan suara yang besar. Saat Meminta Murid Mengatakan Sesuatu いってください。Itte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} berkata. もういちど、いってください。Moo ichido itte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} berkata sekali lagi. おおきいこえでいってください。Ooki-i koe de itte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} berkata dengan suara yang besar. せんせいのあとについていってください。Sensei no ato ni tsuite itte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} ikuti ucapan guru. murid mengulang mengucap setelah gurunya mengucapkan sesuatu Saat Meminta Murid Membicarakan Sesuatu はなしてください。Hanashite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} bicara. インドネシアごではなしてください。Indonesia-go de hanashite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} bicara dengan bahasa Indonesia. にほんごではなしてください。Nihon-go de hanashite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} bicara dengan bahasa Jepang. Saat Meminta Murid Duduk すわってください。Suwatte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} duduk. いすにすわってください。Isu ni suwatte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} duduk di kursi. ここにすわってください。Koko ni suwatte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} duduk di sini. Saat Meminta Murid Berdiri たってください。Tatte kudasi.{Tolong / Mohon / Silakan} berdiri. はやくたってください。Hayaku tatte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} cepat berdiri. Saat Meminta Murid Membuka Sesuatu ひらいてください。Hiraite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} buka. ほんをひらいてください。Hon o hiraite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} buka buku. 5ページをひらいてください。Go-peeji o hiraite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} buka halaman 5. Saat Meminta Murid Menutup Sesuatu とじてください。Tojite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} tutup. ほんをとじてください。Hon o ojite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} tutup buku. Saat Meminta Murid Melihat Sesuatu みてください。Mite kudasai{Tolong / Mohon / Silakan} lihat. えをみてください。E o mite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} lihat gambar. こくばんをみてください。Kokuban o mite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} lihat papan hitam. Saat Meminta Murid Menghafalkan Sesuatu おぼえてください。Oboete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} hafalkan. たんごをおぼえてください。Tango o oboete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} hafalkan kosakata. はやくおぼえてください。Hayaku oboete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} cepat hafalkan. Lain-lain しずかにしてください。Shizuka ni shite tenang Jangan berisik. てをあげてください。Te o agete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} angkat tangan. はじめてください。Hajimete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} mulai. おわってください。Owatte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} selesai. しゅくだいをていしゅつしてください。Shukudai o teeshutsu shite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} kumpulkan PR. Pola Kalimat Murid → Guru Kata Kerja + ください Kata Kerja + kudasai {Tolong / Mohon} Kata Kerja Saat Meminta Sesuatu kepada Guru おしえてください。Oshiete kudasai.{Tolong / Mohon} ajari saya. もういちどいってください。Mou ichido itte kudasai.{Tolong / Mohon} berkata sekali lagi. ゆっくりはなしてください。Yukkuri hanashite kudasai.{Tolong / Mohon} berbicara pelan-pelan. インドネシアごでおしえてください。Indonesia-go de oshiete kudasai.{Tolong / Mohon} ajari saya dengan bahasa Indonesia. インドネシアごではなしてください。Indonesia-go de hanashite kudasai.{Tolong / Mohon} berbicara dengan bahasa Indonesia. “Kudasai” Secara Tunggal Tambahan saja, ungkapan “kudasai” secara tunggal tidak dapat menunjukkan makna “tolong” atau “silakan” melainkan menyatakan “minta suatu barang” kepada orang lain. ください。 ナシゴレンをください。Nasi goreng o nasi goreng. おかねをください。Okane o uang. これをください。Kore o ini. ☆Kosakata dalam kelas di sekolah yang lengkap dapat Anda baca di bawah 🙂 ☆Mata Pelajaran di sekolah yang lengkap 🙂 ☆Kata Kerja Kegiatan di Sekolah dalam Bahasa Jepang 🙂.
